L’équipe

Amandine Guthlin
(co-fondatrice)

Amandine

Chargée de missions en ressources humaines puis dans l’action sociale pendant sept années, j’ai choisi de rester auprès de mes enfants à l’arrivée de ma fille en 2012. Passionnée par les questions éducatives et désireuse de donner aux miens le meilleur de moi-même, je me suis intéressée aux dernières recherches en éducation. J’ai décidé de parfaire ma formation avec l’organisme Verbao (Choisir la coopération pour un développement relationnel durable) et la formation Parler pour que les enfants écoutent et écouter pour que les enfants parlent de A. Faber et E. Mazlish sur la communication bienveillante en famille.

En 2013, j’ai découvert la pédagogie Montessori par la catéchèse du Bon Pasteur qui en est le versant spirituel. J’ai été saisie par cette pédagogie simple et concrète déployée par Maria Montessori puis sa disciple, Sofia Cavaletti – toutes deux catholiques -, et par la posture humble et discrète de l’éducateur qui est là pour laisser grandir la liberté intérieure de l’enfant.

Puis, avec mon mari (Julien Guthlin, Président de l’Association Educative de la Joie), nous sommes entrés dans le champ de la pédagogie scolaire et nous nous sommes sentis rejoints. Par le matériel, l’ambiance créée et la posture de l’éducateur, apprendre devenait naturel et joyeux, source de plaisir et de désir. Nous avons été convaincus par la cohérence globale de l’œuvre de Maria Montessori : toute personne, enfant comme adulte, est une unité et doit être considérée dans son intégralité (corps, cœur, esprit). L’approche de l’enfant, la liberté qui lui est offerte dans un cadre serein fait de confiance, de silence, de concentration et de joie, favorisent son développement plein et entier.

Nous avons commencé à nous former à l’association 1,2,3 Montessori d’Epfig (3-6 ans) puis au centre de formation « La Source Montessori » de Mme Yvette Pons-Ghersi (3-6 ans). Ce trésor, nous ne pouvions le garder pour nous. Le projet d’école commençait à germer. C’est en mars 2017 que les portes se sont ouvertes pour donner naissance à l’Ecole de la Joie. L’aventure commence dans les pas de Maria Montessori dont nous partageons la vision selon laquelle l’Amour et la confiance sont les premiers piliers d’un apprentissage heureux.

Marie Gaujard de Gail
(co-fondatrice et soutien pédagogique)

MarieAprès avoir obtenu une triple licence de Mathématiques-Physique-Chimie à l’Université de Strasbourg en 2014, elle s’inscrit en master MEEF (Métier de l’Enseignement, de l’Education et de la Formation) et passe le concours du CRPE (Concours de Recrutement des Professeurs des écoles) qu’elle obtient en 2015 pour enseigner dans les écoles privées.

Passionnée par la pédagogie Montessori depuis 2010, elle décide de commencer à s’y former en 2014, à l’association 1,2,3 Montessri d’Epfig (Alsace) pour la formation 3-6 ans, et à l’association Apprendre Montessori fondée par Sylvie d’Esclaibes pour la formation 6-12 ans,  ce qu’elle a fait jusqu’en 2017 parallèlement à son métier de professeur des écoles de l’Education Nationale. En 2016, elle écrit un mémoire sur «  L’attrait renouvelé de la pédagogie Montessori aujourd’hui » qui lui a permis une étude précise et très formatrice de la pédagogie Montessori.

Elle avait en tête depuis plusieurs années une idée de création d’école indépendante où elle pourrait y pratiquer la pédagogie Montessori et transmettre ainsi sa passion et sa joie aux enfants. Rendre les enfants heureux, leur redonner confiance en eux et aller au rythme de leurs apprentissages pour fonder des êtres libres et confiants, est son plus grand désir.

Julien Guthlin
(co-fondateur et président de l’Association Educative de la Joie)

JulienPapa de 3 enfants, formé en génie civil et en informatique, je suis actuellement technicien bureau d’étude dans la construction bois. Plongé très tôt dans les questions pédagogiques en tant que moniteur en secourisme (10 ans) et animateur en centre aéré (3 ans), je me suis toujours intéressé à l’accompagnement individualisé des enfants et des adultes et à la transmission du savoir.

Ayant entendu parlé de la pédagogie Montessori, il m’a semblé essentiel de la découvrir en son cœur en me formant personnellement. Avec mon épouse, Amandine Guthlin, nous avons suivi la formation pour les 3-6 ans avec l’association 1,2,3 Montessori (Alsace), puis auprès de « La Petite Ecole du Bon Pasteur » pour le versant spirituel de la pédagogie intitulé « la catéchèse du Bon Pasteur ».

La découverte de cette pédagogie fut une révélation et une confirmation de ce que je déployais déjà. Pour moi, il est essentiel que l’apprentissage, pour les enfants comme pour les adultes, passe par le corps. Or, la pédagogie Montessori met le corps au centre des apprentissages ; toute notion est d’abord découverte à travers l’expérience et la manipulation. Le passage à l’abstraction devient alors facilité et jaillit de l’enfant de façon naturelle, lui procurant beaucoup de joie. De même, la catéchèse du Bon Pasteur permet à l’enfant de manipuler du matériel biblique et liturgique (scènes de la vie de Jésus, paraboles, matériel de la messe, etc.) et l’enfant, sans enseignement direct, vit sa propre expérience spirituelle intérieure.